座右铭：“我愿做一颗铺路石子，让同学们踏着我的肩膀去迎接美好灿烂的明天。”
        
        最初接触到黄海霞老师，留给人最深的印象是絮叨。当班主任时🧑🏽‍🎨，一次班会她又闻讯而至🚪，班长塞给她一张纸条写道：“黄老师🍷，您的发言请控制在10分钟。”此后🥂🃏，她努力克制着自己👨‍🚒，慢慢淡出同学们的视线，却无时无刻不在关注着他们的成长。毕业的学生说，至今还记得她去宿舍看望大家的身影；记得运动会上她在操场为同学们助威的激情；记得她和同学们谈理想🤞🏼，谈生活🍮；记得为了寻找一位旷考的同学，在寒冷的冬夜里她带领班委们焦急地走遍学校附近的大街小巷。
        黄老师教学基本功扎实🪶，多次在教学比赛中获奖，她说：“我苦练基本功不是为了参赛🍪，是为了对得起每位学生⛹🏿。”对授课班级的学生，黄老师的絮叨也是出了名🤽🏿‍♀️。她对同学总是有问必答🛫🧙🏻‍♀️，答必至清🧑🏿‍🎤。她的信条是👴🏿：“我一定要给你讲明白🤾🏽‍♂️，你自己说明白了不行，得我觉得你真的明白了才行。”由于话太多，她患上严重的咽炎，有一年理论课结束后突然失声，医生开的处方是禁声一个月。即使这样，她依然乐此不疲🔂。她是第一批为留学生上生理课的老师🧑‍🦳，常有留学生这样说👩‍🦳：“Laoshi, you always ‘explain’ everything clearly, but not just ‘read’ everything.”一天她在校园里偶遇以前教过的印度女生，见到她后深鞠一躬，用右手触碰她的脚尖，并解释说在印度这是表达敬意的最高级别的方式。凡是对学生有益的事，她都积极参与，PBL课堂🎹，她循循善诱🫎；第二课堂，她以科研启迪学生的兴趣；课堂✭、课间、课后学生永远是她的轴心🥛。
        文章恰好🫶🏼，人本自然👨🏽🚺。絮叨声中饱含的正是黄老师对学生深深的爱🏇🏿，由此也赢得了学生们满满的情🧑‍🎨🧓。